核心素养背景下问题驱动在高中化学课堂教学运

高中教学中,化学学科的学习占据十分重要的地位,然而化学知识也是较为复杂和枯燥的,以往教师所采取的教学方式通常比较单调,无法有效激发学生学生的学习热情,教学效果不佳。而采用问题驱动的教学方式,能够让课堂教学更加充满趣味性,学生会主动寻求问题的解决方法,实现了知识的有效吸收,是一种十分高效的教学方式。基于此,本文首先简要分析了高中化学课堂教学现状,阐述了问题驱动教学方式的优势,重点论述了基于核心素养的问题驱动教学方式应用策略,以供参考。

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