6岁孩子通读《无机化学》，下一个“神童”就是

你的孩子6岁在做什么？

上幼儿园、玩水、看动画片，还是在尿床？当然了，有些对孩子要求较高的家长，已经开始教孩子《三字经》或者上兴趣班了。但是今天要说的这个孩子，是在京杭幼儿园读大班的6岁小孩——袁莱维，目前已经自学了《无机化学》和《基础有机化学》。

这两本书对于大学生来讲都相当于天书，想要两本啃透也得花不少的时间，可是袁莱维仅仅6岁就已经把两本书翻了个遍，无论他是真的通读了两本书，还是仅仅把两本书的概念记了下来，都印证了他拥有超强的记忆力。孩子有这么厉害的记忆力和自学能力，在以后的学习生活中，又怎能弱于常人呢？

据了解，袁莱维的父母既不是大学教授，也不是知名高干，两人都没有接触化学的机会。可就在袁莱维的母亲偶尔给孩子买了《百科全书》之后，让孩子对化学产生了浓厚的兴趣，并且在小小年纪就说出“化学是万物的基础”这种话。

怎么能把自己的孩子带的和袁莱维一样厉害，想必是许多家长都想要知道的答案。诚然，并不是所有的孩子从小都天赋异禀，但家长们这样做，能培养孩子对学习的兴趣，随着年龄的逐渐增长，自律性和求知欲望也会越来越强烈，对孩子今后学习生涯也有巨大的帮助。

一般到了两岁半之后就可以开始培养孩子的学习能力了，而在此之前需要培养的是学习习惯。在孩子满周岁（最好一岁半）之后，家长可以通过读绘本让孩子对知识产生兴趣，在常年的读绘本中，让孩子养成听故事的习惯，从而更好的培养孩子学会认字。

在给孩子读绘本、讲故事的过程中，家长不能只是干巴巴地讲，更应该鼓励孩子积极发问，因为在有些绘本中，逻辑链会出现问题，或者有些故事情节与现实不符，所以孩子会感到疑惑不解。所以家长应该鼓励孩子发问，有什么问题就要说出来，以此培养孩子爱问问题的习惯，也能锻炼孩子批判的思维。

除了读绘本可以培养孩子学习习惯之外，玩游戏同样可以帮助孩子。与孩子益智相关的玩具就是搭积木了，通过搭积木，孩子的空间思维能力和创造力都会得到提高，长时间搭积木也能锻炼孩子的耐力。当孩子在这个过程中遇到难题的时候，家长也不要急着帮助孩子，而是要鼓励孩子自己去完成目标，从而培养孩子荣誉感，也能锻炼孩子意志力。

在育儿模式中，家长言传身教是非常重要的，想让孩子对学习充满动力，那家长就要在家庭中营造学习的氛围，通过学习氛围带动孩子一起学习。比如有些家长平时喜欢买书，也喜欢给孩子买书，可是自己又不看书，回到家之后就是玩手机、看电视，这样的话孩子也很难养成学习的习惯。尤其是孩子尚未有自学的基础时，家长更应该担起陪伴孩子学习的重担。

一般到孩子三岁之后，家长才开始教孩子拼音、认字，或者把孩子带到学习班提前学习。但学习班枯燥的氛围有可能反而提早扼杀了孩子的学习兴趣，从而让孩子产生厌学心理，这种负面心理会长期影响着孩子。为了避免出现这种情况，家长应该在送孩子去学习班之前就让孩子提前接触知识，比如带孩子去超市的时候，指着货架上的字告诉孩子这是什么，当孩子想要零食或者玩具的时候，家长也可以借此机会告诉孩子上面的字怎么念。

为了培养孩子的数学思维，家长在结算的时候可以让孩子来（在无人排队结算的情况下），或者在家里扮演顾客，让孩子扮演收款员，让孩子通过找零的方式接触数学。这种做法不仅能让孩子对数学产生浓厚兴趣，也能让孩子乐在其中，感受到知识带来的改变，从而更有成就感。

我们不止一次提到了成就感，那么成就感对于孩子学习过程中有什么积极影响呢？

家长在和孩子一起玩游戏的时候，总会故意输给孩子，从而让孩子更有自信。成就感与之类似，当孩子千辛万苦终于攻克难题之后，心里就会油然而出产生一股成就感，一扫之前的烦恼和失望，也能让孩子对自己更有信心。当孩子经历一次失败、两次失败甚至多次失败之后，孩子就会否认和质疑自己，比如孩子在搭积木的时候，遭遇一次又一次的失败后，就会哭闹着再也不玩积木了，而因此带来的负面连锁效应，就是孩子不敢尝试、不敢挑战，在学习上也是如此。

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